قَـــــــــــــــــــــــــــــرأتُ لــــــــــــــــــــــــــــــــك ( الحلقة العاشرة )
عنوان الكتاب : أســــــــــــــس علـــــــــــــــــــــــــم النفـــــــس الـــتربـــــــوي
رؤيـــــــــــة تــــــــــربــــــــــويــــــــــة إســـــــلاميــــــــة معـــــــاصــــــــرة
الأستــــــــــــاذ الـــــــــدكتــــــــــور --- الـــــــــدكــــــــــــــــــتور
محمد إسماعيل عمران --- حمد بليه حمد العجمي
جامعة عين شمس --- كلية التربية الأساسية
القاهرة --- الكويت
مكتبـــــــــة الفــــــــلاح للنشــــــــــــر والتـــــــــوزيـــــــــع
...تحدث المؤلفان في هذا الفصل عن العالم النفسي ( تولمان ) وتجربته للسلوك ، حيث أنه يرى للسلوك وجهاً معرفياً ، فحين يتجه السلوك إلي هدف معين إنما يُتوقع مسبقاً هذا الهدف ، ولذلك يتضمن ( معرفة ) الوسائل المؤدية للهدف . ويرى تولمان أن المعارف أكثر تنوعاً ، ذلك لأننا نصوغ كثيراً منها في البيئة وبنيتها ، وعن الأشياء المترابطة المتصاحبة ، وتستخدم هذه المعارف لتحقيق أغراضنا ، ويمكن أن تجمع من مصادر تعلم شتي للتحليل مع مواقف جديدة تتناول فيها مرونة السلوك . كتجربة فأر شبعان يمر علي طعام وهو يتجول في طرق المتاهة ، وبعد أن جاع استعمل معرفته للحصول علي الطعام من المتاهة.
... وتحدث أيضا المؤلفان عن التعلم الكامن ( LATENT LEARNING ) ومعناه أي تعلم يحدث دون أن يكون هناك تعزيز للأداء وقت تعلمه . وهناك الخريطة المعرفيةCOGNITIVE MAP) ) وهى عندما نتعلم عن تعلم الطرق التي تؤدي إلي الأهداف ، أو تعلم موقع الهدف المراد دراسته .وهناك التوقع الجشتالتي العلامي ( SIGN –GESTALT – EXECTATION ) وهي توقع الفرد أن العالم حوله منظم ، وأن أمورا بعينها تؤدي إلي أمور أخري . وتؤكد العلامة أنها توقعات عن مثيرات ، وأنها علامات لأمور معينة وليست توقعات عن استجابات ... ( يتبع )
أ . نبيل محارب السويركي
الثلاثاء 15 / 11 / 2016
فلسطين غزة
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق